Portafolio Recursos Didacticos para Ciencias

Tercera lectura: El ambiente y los recursos para la enseñanza

Lectura 3.

Todo educando debe de estar preparado al medio en el que se va a desempeñar, su entorno, es decir debe prepararse realizando anteriormente un análisis sobre la comunidad, entorno circundante, sujetos del entorno, aspectos sociales, características socioculturales y finalmente determinar que métodos son los más apropiados con el mejoramiento de las situaciones del ámbito de trabajo.

También debe tener claros la diversidad de ámbitos que favorecen al desarrollo sociocultural y expectativa de los estudiantes tales como las giras educativas, estas deben de ser organizadas en conjunto con los planes de estudio los planes de estudio para favorecer el sentido de investigación o indagación del estudiante además detraer experiencias fuera de las cuatro paredes y que fortalecen el aprendizaje con el ambiente estudiado y la naturaleza de su entorno por completo.

Al igual que utilizar métodos con modelos más creativos como las maquetas, materiales didácticos llamativos, tecnológicos y ejemplos claros contrastados a la sociedad en la que se está llevando sus labores a cabo.

Segunda lectura: Modélos y analogías en la enseñanza de las ciencias

Lectura 2

El concepto de modelo es uno de las bases de la teoría sobre de las ciencias exactas y naturales, donde existen muchas diferencias, distinciones y contextualizaciones entre modelos eruditos y modelos escolares (se enseñan y se aprenden en una respectivo centro educativo). Actualmente surgió un nuevo tipo de Enseñanza de las ciencias, este se centra en aprender a hablar y a escribir ciencia, ósea está centrada principalmente en la apropiación del lenguaje científico en un proceso gradual y contextualizado. Evidentemente se ha demostrado que a lo largo de la historia han surgido diversos tipos de modelos acoplados a situaciones educativas en particular; por ejemplo el modelo científico el cual se basaba en principios científicos creados por una sociedad específica, el modelo del sentido común estos se da en las experiencias de contacto con el entorno o medio que le es rodeado. En otras palabras cada modelo se desarrolla en un ámbito muy variado y a la vez pueden ser o no compatibles con otros. Esto se debe a que cada modelo se encuentra entrelazado a la enseñanza que se desea implementar para ese contexto o público meta.

Es así como docente que uno debe tener en cuenta que desea, que posibilidades y que métodos tiene para expresar lo que en nuestro caso el MEP quiere pero ajustarlo a nuestra expectativa y la del estudiantado.

Primera lectura: medios y materiales de la enseñanza

Lectura 1

Los medios y tecnologías de la información y comunicación, es decir, aquellas que permiten la expresión de nuestras ideas y sentimientos así como el intercambio de información independientemente del tiempo y del espacio han sido, y continúan siendo, el motor o catalizador de los cambios culturales y sociales. A lo largo del tiempo se dio un cambio importante con la creación de la imprenta debido a que extendió el conocimiento y se buscó alfabetizar a la mano de obra trabajadora. Con la aparición de los medios audiovisuales ocurrió un impacto pedagógico en los procesos educativos debido que la inclusión de sonidos e imágenes brindaban una experiencia realista sobre la manera de aprender conocimientos; sin embargo el alto costo económico de los equipos y resistencia a la cultura audiovisual no facilito el uso de estos métodos en las clases.

Finalmente la aparición de la computadora, internet y multimedia han realizado una variación sorprendente en la sociedad actual; educativamente estos medios en definitiva proponen la utilización de las tecnologías digitales con fines educativos que prometen abrir nuevas dimensiones y posibilidades en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

En concreto la información y la evolución en la tecnología y la comunicación se nos es necesario y siempre lo ha sido, como todo requiere de sus costos y adaptación a los sistemas pero no es algo que uno como docente no deba de tener en cuenta y debe de estar actualizándose a diario.